SIMULACIONES INTERACTIVAS DE M.A.S.

Para los estudiantes de grado once, les dejo estas simulaciones para que interactuen y determinen de forma vivencial el comportamiento de estos sistemas en Movimiento Armónico Simple.

Los estudiantes que presentaron desempeño BAJO en el Primer Bimestre deben generar la práctica de laboratorio completa, lo cual incluye:

• Práctica de contextualización en el simulador; como evidencia debe generar un documento manuscrito de 2 páginas con observaciones acerca de lo experimentado. Puede y debe incluir dibujos elaborados por el estudiante.
• Realizar el montaje real de las prácticas con base en la guía de laboratorio (Archivo adjunto como PDF).
• Elaborar informe de laboratorio con base en la práctica realizada y siguiendo los lineamiento de la guía mencionada en el punto anterior.
• Realizar sustentación oral sobre el montaje realizado y el informe entregado.

Las fechas de entrega son: Práctica 1 (Lunes 25 de Abril) y Práctica 2 (Lunes 2 de Mayo).

PRÁCTICA 1. SISTEMA MASA - RESORTE.

PRÁCTICA 2.  PÉNDULO

LECTIONIZATE: CUENTOS DE FÍSICA MODERNA

EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS

Muchachos del curso 1101, dentro del marco de la actividad de LECTIONIZATE, para el día de mañana vamos a realizar la lectura guiada del cuento sobre el universo está en la página 8. Primer Sueño: Un mundo de juguete.

El Pais De Las Maravillas

PRAE Y PEGR

SOCIALIZACIÓN PRAE Y PEGR

Para los jóvenes de Grado Once, les comparto la descripción de los proyectos que están a cargo del Campo Saber Específico Ciencias Naturales y Educación Ambiental:

• Proyecto Ambiental Escolar (PRAE).
• Poyecto Escolar para la Gestión del Riesgo (PEGR).

Aprovecho para extender la invitación a participar como candidatos a Vigía Ambiental (figura representativa y dinámica de los estudiantes en el PRAE) y como candidatos a Brigadista (figura representativa y dinámica de los estudiantes en el PEGR), ya que esta semana estatemos realizando la elección de los mismos en cada curso.

NIVELACIÓN DE FÍSICA

NIVELACIÓN DE FÍSICA DE GRADO ONCE

1.    OBJETIVO GENERAL

Diseñar una estrategia metodológica que le permita al estudiante superar las dificultades reflejadas en la asignatura durante el año escolar en Física.

2.    COMPETENCIAS

·         Uso comprensivo del conocimiento científico.

·         Explicación de fenómenos.

·         Indagación.

3.    CRONOGRAMA

JORNADA 1	Contenido: Movimiento Ondulatorio y Electromagnetismo Competencia: Uso comprensivo del conocimiento científico. Estrategia: Aprendizaje interactivo. Actividad: Experimentación virtual con el uso de applets y test interactivos sobre fenómenos ondulatorios. http://www.educaplus.org/cat-69-p1-Ondas_F%C3%ADsica.html
JORNADA 2	Contenido: Electromagnetismo. Competencia: Explicación de fenómenos Estrategia: Estudio de casos Actividad: Desarrollo de situaciones problémicas de modelamiento cotidiano que involucran cálculos sobre variables de fenómenos ondulatorios y electromagnéticos. https://drive.google.com/folderview?id=0B7dbDqxj-9XGdVFFbGhhM0M5RzA&usp=sharing
JORNADA 3	Contenido: Electromagnetismo. Competencia: Indagación. Estrategia: Aprendizaje interactivo. Actividad: Diseño y construcción de un circuito de corriente continua con resistores en distribución mixta (serie y paralelo) y determinación de valores de corriente, resistencia y voltaje, así como la verificación de la ley de Ohm en el mismo. http://blogfisicabasica.blogspot.com.co/2015/11/guia-para-informe-de-laboratorio.html

ACTIVIDAD PROFUNDIZACIÓN: FÍSICA MODERNA 2

MECÁNICA CUÁNTICA

¿QUÉ ES LA MECÁNICA CUÁNTICA?

ACTIVIDAD PROFUNDIZACIÓN: FÍSICA MODERNA 1

TEORÍA DE LA RELATIVIDAD

¿QUÉ ES LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD?

VÍDEO EXPLICATIVO 1

VÍDEO EXPLICATIVO 2

GUIA PARA INFORME DE LABORATORIO

Para los jóvenes de grado once les dejo esta guía, en la cual deben consignar los datos del laboratorio de circuitos de corriente contínua; deben entregarla a más tardar el próximo lunes en digital vía Google Drive. El archivo descargable se encuentra en esa misma carpeta de Drive.

Laboratorio Circuitos